Les agréments Pratique amateur et Centre de formation : un gage de qualité.
La FFEC a pour mission de structurer, valoriser et qualifier l’enseignement des arts du cirque et ses établissements adhérents. Ces objectifs se réalisent notamment par l’octroi d’un agrément de qualité correspondant à une démarche volontaire, permanente et partagée.
Les agréments qualité délivrés par la FFEC et matérialisés par un logo sont reconnus par le ministère de la Culture et le ministère de l’Education Nationale.
Plus qu’un but en soi, faire le choix de la démarche qualité représente avant tout un état d’esprit, un cheminement et une vigilance. Entrer dans cette procédure et maintenir la qualité apportent à l’établissement une consolidation interne, et un label qui valorise la pratique auprès des partenaires institutionnels, financiers ou d’activités. C’est également un gage de compétences et de sérieux auprès des pratiquant·es.
La FFEC distingue deux types d’agrément qualité :
L’adhérent s’engage librement, à la période de son choix et met en œuvre le cahier des charges à son rythme, suite à un audit diagnostic. L’engagement vaut sur la durée et ne se limite pas à l’attribution par la FFEC de l’agrément qualité. Il perdure et vit à travers le protocole de maintien de l’agrément qualité. Tout au long de la démarche qualité, la FFEC accompagne l’école qui a sollicité la labellisation et propose des outils pratiques ou informatifs. Cet accompagnement peut être individualisé ou collectif, par échanges de documents et par visite sur site.
L’école de cirque formule sa volonté d’entamer le processus « démarche qualité » et fournit des documents nécessaires à la préparation de l’audit diagnostic.
L’équipe fédérale mandatée (chargé·e d’accompagnement des écoles + auditeur·rice issu·e du réseau) examine le champ des activités de l’école de cirque, ainsi que le cadre de son action. La consultation de documents, l’observation, les entretiens permettent de mesurer l’écart éventuel entre les exigences du cahier des charges et la réalité de la structure, et d’établir une feuille de route concertée qui fixe les contenus à mettre en œuvre et les échéances.
Lorsque l’école de cirque considère qu’elle est prête et après accord du·de la chargé·e d’accompagnement ayant procédé à l’audit diagnostic, le dossier est examiné par un second duo expert (membres du Bureau Fédéral), qui peut demander des précisions ou des compléments. Ce duo d’élu·es propose l’école de cirque à l’agrément qualité ou prescrit une seconde visite de l’établissement. Le Bureau Fédéral, instance décisionnaire, peut accorder l’agrément qualité, demander une contre-visite ou refuser l’octroi du label. Un refus n’est jamais définitif, et signifie simplement que l’école n’est pas encore prête pour l’agrément qualité.
L’agrément qualité délivré est permanent, sous réserve de l’engagement de l’établissement à effectuer les démarches liées à sa préservation (voir “maintien de l’agrément qualité” ci-après).
Les services déconcentrés ou décentralisés de l’Etat sont informés des attributions et pertes d’agrément qualité : DRAC, SDJES ou DRAJES, Inspection académique… D’autres partenaires institutionnels sont également destinataires de ces informations : commune, conseil régional, conseil général.
La Fédération nationale (FFEC), les Fédérations régionales (FREC) et chacun des établissements titulaires de l’agrément qualité sont engagés dans la valorisation de ce label : la FFEC, en communiquant à ses partenaires institutionnels la liste des écoles agréées, et l’établissement agréé, qui dispose d’un logo spécifique, pour ses supports de communication : courrier, site internet, affichages, réseaux…
Elément complémentaire et indissociable de la démarche qualité, le protocole de maintien de l’agrément qualité s’inscrit dans la durée. Il intègre les notions d’amélioration, d’actualisation, d’adaptation et de contrôle.
Des dispositifs obligatoires rythment la vie de l’agrément qualité :
L’agrément qualité accordé est permanent, sous conditions de satisfaire aux différentes modalités de son maintien. L’agrément qualité peut se perdre par :
abandon de la démarche qualité par l’établissement adhérent
refus de satisfaire aux protocoles de maintien de l’agrément qualité
décision du Bureau Fédéral en cas de non-respect d’un ou de plusieurs éléments du cahier des charges de l’agrément
rupture d’adhésion à la FFEC, et par conséquent de la labellisation “agrément qualité” de la Fédération
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